- Categories
- Aneka Abon
- Aneka Asinan
- Aneka Bacem
- Aneka Bakso
- Aneka Bakwan
- Aneka Bekal Sekolah TK
- Aneka Biskuit
- Aneka Bistik
- Aneka Brongkos
- Aneka Brownis
- Aneka Bubur
- Aneka Burger
- Aneka Cake
- Aneka Canape
- Aneka Chiffon
- Aneka Coffee
- Aneka Coktail
- Aneka Cookies
- Aneka Crackers
- Aneka Crepe dan Dadar
- Aneka Dendeng
- Aneka Donat
- Aneka Es
- Aneka Es Krim
- Aneka Finger Foods
- Aneka Gadon
- Aneka Gingerbread
- Aneka Gorengan
- Aneka Gulai
- Aneka Gulai Kambing
- Aneka Hidangan Christmas Log
- aneka hidangan pembuka
- Aneka Hidangan Penutup
- Aneka Hidangan Utama
- Aneka Ice Cake
- Aneka Jus
- Aneka Kebab
- Aneka Keripik
- Aneka Ketupat
- Aneka Kreasi Cup Cake
- Aneka Kroket
- Aneka Kue Basah
- Aneka Kue Hari Raya Idul Fitri
- Aneka Kue Kering
- Aneka Laksa
- Aneka Lapis
- Aneka Lumpia
- Aneka Manisan
- Aneka Martabak
- Aneka Marzipan
- Aneka Masakan Amerika Serikat
- Aneka Masakan Asam Pedas
- Aneka Masakan Ayam
- Aneka Masakan Bebek
- Aneka Masakan Betawi
- Aneka Masakan Cina
- Aneka Masakan Coklat
- Aneka Masakan Cumi
- Aneka Masakan Daging
- Aneka Masakan Dari Apel
- Aneka Masakan Dari Brokoli
- Aneka Masakan Dari Durian
- Aneka Masakan Dari Jagung
- Aneka Masakan Dari Jamur
- Aneka Masakan Dari Nanas
- Aneka Masakan Dari Pepaya
- Aneka Masakan Dari Pisang
- Aneka Masakan Dari Strawberry
- Aneka Masakan Dari Unggas
- Aneka Masakan Eropa
- Aneka Masakan Ikan
- Aneka Masakan Ikan Bakar
- Aneka Masakan India
- Aneka Masakan Inggris
- Aneka Masakan Kambing
- Aneka Masakan Khas Indonesia
- Aneka Masakan Malaysia
- Aneka Masakan Mancanegara
- Aneka Masakan mie
- Aneka Masakan Opor
- Aneka Masakan Oriental
- Aneka Masakan Padang
- Aneka Masakan Persia
- Aneka Masakan Prancis
- Aneka Masakan Riau
- aneka masakan saus
- Aneka Masakan Saus Karamel
- Aneka Masakan Saus Keju
- Aneka Masakan Saus Strawberry
- Aneka Masakan Seafood
- Aneka Masakan Semur
- Aneka Masakan Swiss
- Aneka Masakan Thailand
- Aneka Masakan Udang
- Aneka Menu Lauk Pauk Anak
- Aneka Menu Lebaran Anak
- Aneka Menu Lontong Ketupat Komplit
- Aneka Menu Sarapan Anak
- Aneka Menu Ulang Tahun Anak
- Aneka Menu Utama
- Aneka Menu Valentine
- Aneka Menu Vegetarian
- Aneka Mie
- Aneka Milkshake
- Aneka Minuman Anak
- Aneka Minuman Cendol
- Aneka Minuman Coffee
- Aneka Minuman Hangat
- Aneka Minuman Kesehatan
- Aneka Minuman Segar
- Aneka Muffin
- Aneka Nasi Goreng
- Aneka Nugget
- Aneka Omelet
- Aneka Otak-Otak
- Aneka Pancake
- Aneka Pangsit
- Aneka Pasta
- Aneka Pecel
- Aneka Pempek
- Aneka Pepes
- Aneka Perkedel
- Aneka Permen Buatan Sendiri
- Aneka Pie
- Aneka Pizza
- Aneka Puding
- Aneka Ragout
- Aneka Rendang
- Aneka Risoles
- Aneka Rolade
- Aneka Roti
- Aneka Rujak
- Aneka Salad
- Aneka Sambal
- Aneka Sandwich
- Aneka Sate
- Aneka Serabi
- Aneka Shusi
- Aneka Skotel
- Aneka Soto
- Aneka Souffle
- Aneka Spageti
- Aneka Stiek
- Aneka Stup
- Aneka Sup
- Aneka Sus
- Aneka Tart
- Aneka Tongseng
- Aneka Yogurt
- Bekal Kantor Praktis
- Bekal Piknik Praktis
- Bekal Praktis
- Bekal Sekolah Anak
- Camilan
- Camilan Anak
- Jajanan Sehat
- Kreasi Putih Telur
- Menu Anak
- Menu Anak Baru Sembuh Sakit
- Menu Anak Flu
- Menu Arisan
- Menu Batita dan Balita
- Menu Bayi
- Menu Berbuka Puasa
- Menu Berprotein Tinggi
- Menu Dari Aceh
- Menu Dari Bali
- Menu Dari Bengkulu
- Menu Dari Buah
- Menu Dari Jambi
- Menu Dari Jawa Barat
- Menu Dari Jawa Tengah
- Menu Dari Kalimantan Selatan
- Menu Dari Kepulauan Riau
- Menu Dari Manado
- Menu Dari Riau
- Menu Dari Sulawesi Utara
- Menu Dari SUmatera Barat
- Menu Dari Sumatera Selatan
- Menu Ibu Hamil dan Menyusui
- Menu Idul Adha
- Menu Lebaran
- Menu Masakan Pendamping Ketupat dan Lontong
- Menu Menambah Nafsu Makan
- Menu Meningkatan Stamina
- Menu Merah Putih
- Menu Natal dan Tahun Baru
- Menu Penderita Alergi
- Menu Penderita Asam Urat
- Menu Penderita Asma
- Menu Penderita Autis
- Menu Penderita Batuk
- Menu Penderita Darah Rendah
- Menu Penderita Demam Berdarah
- Menu Penderita Diabetes
- Menu Penderita Diare
- Menu Penderita Disentri
- Menu Penderita Flu
- Menu Penderita Gangguan Pencernaan
- Menu Penderita Hipertensi
- Menu Penderita Hyperaktifitas
- Menu Penderita Penyakit Ginjal
- Menu Penderita Radang Tenggorokan
- Menu Penderita Sariawan
- Menu Penderita Thalasemia
- Menu Penderita Tifus
- Menu Pesta
- Menu Pesta Berbeque
- Menu Praktis yang Enak
- Menu Rendah Kolesterol
- Menu Sarapan Sehat dan Praktis
- Menu Si Gemuk
- Menu Si Kurus
- Menu Tahan Lama
- Menu Tujuh Belasan
- Menu Ulang Tahun
- menu ulang tahun anak
- Menu Untuk Kecerdasan
- Menu Vegetarian
- Resep Somay
- Sayur Sayuran
- Serba Apel
- Serba Asam
- Serba Asap
- Serba Ayam
- Serba Bakar
- Serba Beras
- Serba Bihun
- serba brokoli
- Serba Buah-buahan
- Serba Ceker
- Serba Coklat
- Serba Crackers
- Serba Cumi
- Serba Daging
- Serba Di Bungkus
- Serba Di Goreng
- Serba Durian
- Serba Gulai
- Serba Ikan
- Serba Jagung
- Serba Jamur
- Serba Jeli
- Serba Kacang-Kacangan
- Serba Kambing
- Serba Kecap
- Serba Keju
- Serba Kelapa Muda
- Serba Kentang
- Serba Kopyor
- Serba Kornet
- Serba Kukus
- Serba Kurma
- Serba Madu
- Serba Makaroni
- Serba mangga
- Serba Mi
- Serba Nanas
- Serba Nasi
- Serba Pakis
- Serba Panggang
- Serba Pare
- Serba Pedas
- Serba Pepaya
- Serba Pete
- Serba Pisang
- Serba Presto
- Serba Ragout
- Serba Roti
- Serba Sayuran
- Serba Sea Food
- Serba Sereal
- Serba Sosis
- Serba Spageti
- Serba Strawberry
- Serba Susu
- Serba Tahu
- Serba Tape
- Serba Teh
- Serba Telur
- Serba Tempe
- Serba Tim
- Serba Tomat
- Serba Tumis
- Serba Udang
- Serba Umbi-Umbian
- Serba Ungkep
- Serba Wortel
- Serba Yoghurt
- Tips Dapur
- Tips Kuliner
- Uncategorized
Tentang Sahrul Fuji Dwiana
Senin, 07 Maret 2011
Resep-resep kue
Senin, 17 Januari 2011
STANDARD KOMPETENSI KELULUSAN
STANDARD KOMPETENSI KELULUSAN MAPEL IPA FISIKA TAHUN 2010/2011
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah mengadakan Workshop MGMP SMP SSN Tingkat Provinsi Jawa Tengah Pada tanggal 23-25 Agustus 2010 untuk angkatan I dan II. Angkata III dan IV pada tanggal 27-29 Agustus 2010. Tempat pelaksanaan workshop di Balai Pelatihan Dikjur Semarang.Workshop diikuti oleh mapel bahasa Indonesia, IPA, Matematika, dan Bahasa Inggris. Salah satu materi adalah membuat prediksi soal UN Tahun Pelajaran 2010/2011. Soal-soal tersebut dibuat dengan berdasarkan SKL yang telah disediakan oleh panitia. SKL tersebut seperti di bawah ini :
STANDARD KOMPETENSI KELULUSAN
MATA PELAJARAN IPA FISIKAI TINGKAT SMP TAHUN PELAJARAN 2010/2011
NO | STANDAR KOMPETENSI | KOMPETENSI DASAR |
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
| * Konsept atom, ion, dan molekul *Unsur dan senyawa |
5 |
|
|
6 |
|
|
7 |
|
|
8 |
| Cara pembuatan magnet |
9 |
| keterkaitan pasang naik dan pasang surut dengan posisi bulan |
STANDARD KOMPETENSI KELULUSAN
STANDARD KOMPETENSI KELULUSAN MAPEL BIOLOGI UN TAHUN 2010/2011
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah mengadakan Workshop MGMP SMP SSN Tingkat Provinsi Jawa Tengah Pada tanggal 23-25 Agustus 2010 untuk angkatan I dan II. Angkata III dan IV pada tanggal 27-29 Agustus 2010. Tempat pelaksanaan workshop di Balai Pelatihan Dikjur Semarang.
Workshop diikuti oleh mapel bahasa Indonesia, IPA, Matematika, dan Bahasa Inggris. Salah satu materi adalah membuat prediksi soal UN Tahun Pelajaran 2010/2011. Soal-saol tersebut dibuat dengan berdasarkan SKL yang telah disediakan oleh panitia. SKL tersebut seperti di bawah ini :
STANDARD KOMPETENSI KELULUSAN
MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI TINGKAT SMP TAHUN PELAJARAN 2010/2011
NO | STANDAR KOMPETENSI | KOMPETENSI DASAR |
1 | · Keanekaragaman makhluk hidup · Mengklasifikasimakhluk hidup | · Mengidentifikasi ciri-ciri mahkluk hidup · Pengelompokan makhluk hidup berdasarkan cirinya |
2 | · Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem · Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem · Memprediksipengaruh populasi manusia terhadap lingkungan · Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan | · Interaksi makhluk hidup · Pelestarian makhluk hidup · Kepadatan populasi manusia · Pencemaran lingkungan |
3 | · Mendesrkipsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan | · Alat gerak manusia |
4 | · Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan | · Sistem pencernaan dan enzimnya |
5 | · Mendeskripsikan peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan | · Peredaran darah dan penyakitnya pada manusia |
6 | · Mengidentifikasi struktur dan fungs jaringan tumbuhan · Mendeskripsikan nutrisi dn tranformasi energi pada tumbuhan hijau · Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan | · Struktur jaringan/organ tumbuhan · Fotosintesis · Gerak tumbuhan |
7 | · Mendeskripsikan bahankimia alami dan buatan dalam kemasan yang tedapat dalam bahan makanan · Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat aditif dan psikotropika | · Bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari · Zat aditif/psikotropika |
8 | · Mendeskripsikan sistem eksresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan · Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan | · Sistem eksresi ginjal · Sistem saraf dan alat indera pada manusia |
9 | · Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan. · Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat dan penarapannya · Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalaui pdouksi pangan | · Perailaku makhluk hidup · Hukum Mendel · bioteknologi |
STANDARD KOMPETENSI KELULUSAN
STANDARD KOMPENSI KELULUSAN
MATA PELAJARAN MATEMATIKA TINGKAT SMP TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah mengadakan Workshop MGMP SMP SSN Tingkat Provinsi Jawa Tengah Pada tanggal 23-25 Agustus 2010 untuk angkatan I dan II. Angkata III dan IV pada tanggal 27-29 Agustus 2010. Tempat pelaksanaan workshop di Balai Pelatihan Dikjur Semarang.
Workshop diikuti oleh mapel bahasa Indonesia, IPA, Matematika, dan Bahasa Inggris. Salah satu materi adalah membuat prediksi soal UN Tahun Pelajaran 2010/2011. Soal-saol tersebut dibuat dengan berdasarkan SKL yang telah disediakan oleh panitia. SKL tersebut seperti di bawah ini :
NO | KOMPETENSI DASAR | INDIKATOR |
1 | Menggunakan sifat-sifat opeasi hitung bilangan bulat dan .pecahan dalam pemcahan masalah. |
|
2 | Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah | Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skla dan perbandingan |
3 | Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan maslah aritmatika sosial yang sederhana |
|
4 | Menentukan pola baisan bilangan sederhana | Menyelsaikan masalah berkaitan dengan barisan bilangan. |
5 | Melakukan operasi aljabar |
|
6 | Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktor nya | Menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan |
7 | Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel | Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel |
8 | Mealkukan operasi irisan, gabungan , kurang (defference) dan komplemen pada himpunan | Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan |
9 | Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah | Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan |
10 | Memahami relasi dan fungsi | Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi |
11 | Menentukan nilai fungsi | Nilai fungsi |
12 | Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus | Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya |
13 | Menyelesaikan sistem linear dua variabel | Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel |
14 | Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkatian dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya | Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel |
15 | Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku | Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema Pythagoras |
16 | Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahanmasalah |
|
17 | Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya | Menghitung besar sudut pada bidang datar |
18 | Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut | Menghitung besar sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain |
19 | Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalampemecahan masalah | Menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling pada lingkaran |
20 | Mengidentifikasi sifat-sifat dalam segitiga sebangun dan kongruen |
|
21 | Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya | Menentukan unusur-unsur bangun ruang sisi datar |
22 | Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas | Menentukan volume bangun ruang sisi datar |
23 | Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas | Menghitung volume bangun ruang sisi datar |
24 | Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut, dan bola | Menghitung volume bangun ruang sisi lengkung |
25 | Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola | Menghitung luas permukaan bangun ruas sisi datar dan sisi lengkung |
26 | Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal sertapenafsirannya | Menentukan ukuranpemusatan dan menggunakan dalam penyelesaian masalah sehari-hari |
27 | Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran | Menyajikan dan manafsirkan data |
STANDARD KOMPETENSI KELULUSAN
STANDARD KOMPETENSI KELULUSAN
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS TINGKAT SMP TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah mengadakan Workshop MGMP SMP SSN Tingkat Provinsi Jawa Tengah Pada tanggal 23-25 Agustus 2010 untuk angkatan I dan II. Angkata III dan IV pada tanggal 27-29 Agustus 2010. Tempat pelaksanaan workshop di Balai Pelatihan Dikjur Semarang.Workshop diikuti oleh mapel bahasa Indonesia, IPA, Matematika, dan Bahasa Inggris. Salah satu materi adalah membuat prediksi soal UN Tahun Pelajaran 2010/2011. Soal-saol tersebut dibuat dengan berdasarkan SKL yang telah disediakan oleh panitia. SKL tersebut seperti di bawah ini :
No | KOMPETENSI DASAR | MATERI |
1 | Reading (membaca) merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat | (Notice/caution/warning) makna teks |
2 | Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan gfungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berteima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar |
|
3 | Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam kontks kehidupan sehari-hari |
|
4 | Merespon makna dan langkah retorika secara akurat. Lancar berterima dalam esei sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount |
|
5 | Merespon makna dan langkah retorika dalam eseai pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam tks berbentuk recount dan narrative |
|
6 | Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar, dan beterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks bertentuk procedure dan report |
|
7 | Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount |
|
8 | Membaca nyaring bermakna tekws fungsional dan esei pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima |
|
9 | Merespon makna yang erdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount |
|
10 | Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat lancar, dan beterima untuk berinterkasi dengan lingkungan sekitar alam teks berbentuk narrative dan recount |
|
11 | Merespon makna dan lngkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima utnuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report |
|
12 | Mengungkapkan makna dan langkah tetorikak dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahas tulis secara akurat, lancar, dan berteima untuk berinterkasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report |
|
13 | Writing Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan mengguanakan ragam bahsa lisan untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk deccriptive dan procedure |
|
14 | Mengungkapkan makna dalam bentukteks tulis gingusional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa bu\\tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar | Menyusun kata acak (openeing suatu surat) |
15 | Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative. | Menyusun kata acak (kalimat simple present continous tense) |
16 | Mengungkapkann makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksio dengan lingkungan sekittar dalam teks berbentuk recount dan narrative | Menyusun kalimat acak (narrative text fabel) |
17 | Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount | Menyusun kalimat acak (recount text) |
Langganan:
Postingan (Atom)